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Inicio Departamentos Inglés BILINGÜISMO Proyectos, charlas, talleres y viajes.

Proyectos, charlas, talleres y viajes.

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Taller de creación literaria

El taller consiste en una reunión periódica de profesores y alumnos, fuera del horario escolar, con el fin de realizar actividades relacionadas con el estudio y la creación literaria en inglés, francés y castellano.

 Las producciones literarias se publicarán en un blog y se estudiará la posibilidad de editar  un libro o  revista que ilustre las obras poéticas de los alumnos.


Taller de teatro en inglés

Este taller ofrece la posibilidad de aprender inglés a través de una propuesta lúdica y artística como es el teatro. Esta actividad mejor la capacidad comunicativa de los alumnos en inglés y favorece la fluidez lingüística.

 Los objetivos principales de este taller son potenciar la creatividad, aumentar la espontaneidad flexibilidad y autoconfianza de los chicos y trabajar el lenguaje corporal para aprender a expresarse en público.

 A final de curso habrá una representación  teatral.

 El taller se desarrolla los lunes de 5:00 a 6:30



Inmersión  lingüística en la naturaleza

La actividad se realiza en colaboración con  la empresa NaturEnglish, en la instalación  que tienen  en Navacerrada, en la finca de Los Almorchones.

Nuestros estudiantes  se iniciarán en diferentes deportes extranjeros como softball, lacrose, kinball, flatfoot, participarán en actividades de orientación con mapas, senderismo y, para aprovechar al máximo esta experiencia de inmersión lingüística en la naturaleza,  se desarrollarán varias prácticas de laboratorio y actividades relacionadas con la botánica.

Los alumnos irán acompañados, en todo momento por varios profesores del instituto, y allí se dividirán en grupos para trabajar con los diferentes monitores  internacionales.

Primer turno SALIDA: 30 de marzo

LLEGADA: 1 de abril de 2016

GRUPOS 1º A – 1ºC – 1ºE – 1ºG


Segundo turno SALIDA: 6 de abril

LLEGADA: 8 de abril de 2016

GRUPOS 1º B – 1ºD – 1º F


Proyecto Halloween

Como no podía ser de otro modo  la última semana de octubre celebramos Halloween. Organizamos un concurso de historias terroríficas  dirigido por los departamentos de Educación Plástica y Visual e Inglés. El resultado fue más que sorprendente.

Para ver nuestras terroríficas historias con más detalle visita el blog de inglés

http://englishpfelipe.blogspot.com.es/search/label/Projects

Proyecto Chindogu

El chindogu es un invento que , aparentemente, es la solución ideal a un problema particular pero que en la práctica resulta todo lo contrario. Son inventos absurdos.

Nuestros estudiantes  echaron a volar su imaginación y su sentido práctico y diseñaron los más ingeniosos chindogus . Entre todos elegimos el mejor chindogu de cada clase.


Proyecto Christmas around the world

Este año queríamos dar a las navidades una proyección internacional y, de este modo, aprender cómo se  celebra la navidad en los diferentes países del mundo.

A cada alumno, por sorteo, le tocó un país, sobre el que tenía que investigar aspectos como: fiestas tradicionales de la navidad, platos típicos, canciones típicas, personajes característicos….

Los estudiantes tuvieron que presentar sus trabajos en forma de poster que luego expusimos en el pasillo.

Terminamos el proyecto organizando una gymkhana con preguntas relacionadas con la navidad y los diferentes países.


Puedes ver nuestros trabajos en el blog de inglés

http://englishpfelipe.blogspot.com.es/search/label/Projects


Charla cultural Oxford

A principios de curso la editorial Oxford nos ofreció una amena  y divertida charla cultural sobre el mundo anglosajón en la que nuestros estudiantes fueron los verdaderos protagonistas.

The library of our imagination

Con el fin de  trabajar los diferentes géneros literarios,  hemos diseñado la portada de  ese libro imaginario que nos encantaría leer a cada uno. En nuestra biblioteca imaginaria encontramos libros de poesía, de deportes  y miles de historias que nos prometen mundos llenos de aventuras y fantasía.


Rethinking  ancient myths  - a multiple intelligences Project

Los profesores del IES Príncipe Felipe estamos convencidos de que el potencial de nuestros estudiantes incluye no sólo habilidades tipo de lingüístico o matemático sino que existen también otras   habilidades  de tipo visual, musical, interpersonal … que deben ser tenidas en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje .

La teoría de las ocho “inteligencias múltiples” desarrollada por Howard Gardner: la inteligencia  verbal-lingüística, lógica-matemática, viso-espacial, córporeo-cinestésica, naturalista, intrapersonal, interpersonal es el paradigma teórico que utilizamos para desarrollar  el proyecto.

Los profesores del programa bilingüe en colaboración con otros departamentos, que no pertenecen al programa, estamos poniendo en marcha  un proyecto en el que diseñamos actividades encaminadas a desarrollar las distintas inteligencias que cada estudiante posee en relación con el mito Los doce Trabajos de Hércules.


En este proyecto, y dentro del paradigma de las inteligencias múltiples, estamos trabajando en colaboración con un instituto de Estados Unidos Anwatin Middle School, Minneapolis Public Schools para  compartir mitos antiguos de los dos lados del Atlántico y ver elementos comunes y diferenciadores de las dos tradiciones culturales.


Puedes seguir las actividades que estamos trabajando en nuestro blog

http://herculesiespfelipe.blogspot.com.es/

Within this project, We are also going to work  with a highschool in the United States, Anwatin Middle School, Minneapolis Public Schools. They will provide an  American myth based on the  Ojibwe native tribes of Minnesota.  Both groups of 12-13 year- old students will contribute common aspects that  bring both myths together and aspects that set them apart as beloging to two different traditions.

  This blog aims at studying ancient myths within the framework of Gardner’s multiple intelligences.

If we want to understand our students' potential, we must take into consideration all of their abilities and not just those that can be tested with standarized instruments such as an IQ test. Every student has other strengths that have to be heightlighted in order to expand their  individual profile.

With this view of education in mind, the teachers of IES Príncipe Felipe, Madrid, have developed a Project that studies ancient myths within the framework of Gardner’s multiple intelligences. We want  to approach ancient myths devising activities and tasks that involve the eight  “intelligences”.

Verbal / Linguistic, Logical/Mathematical, Visual/Spatial, Bodily/Kinaesthetic, Musical/Rhythmical, Interpersonal, Intrapersonal, Nature/Environment.

We are going to focus our work on the myth The Twelve Labors of Hercules.

Teachers from the different departments are involved in the Project with the aim of giving attention to all the different types of intelligences and rethinking ancient myths from a new perspective.

Within this project, We are also going to work  with a highschool in the United States, Anwatin Middle School, Minneapolis Public Schools. They will provide an  American myth based on the  Ojibwe native tribes of Minnesota.  Both groups of 12-13 year- old students will contribute common aspects that  bring both myths together and aspects that set them apart as beloging to two different traditions.

If you want to know  more about your potential. If you want to know your particular blend of strengths and weaknesses.

Clik here and do The Multiple Intelligence quiz

http://herculesiespfelipe.blogspot.com.es/


Última actualización en Sábado, 20 de Febrero de 2016 19:39  

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En nuestro centro se imparten enseñanzas cofinanciadas por el Fondo Social Europeo

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